在学校线上教学工作全面启动后，艺术设计工程学院按照学校统一部署，围绕“延期开学不停教，教学质量不打折”的要求，做到早谋划、早准备，创新思路解难题，线上教学实现良好开局。

自线上教学启动以来，全体授课老师精心备课，灵活运用各类网络教学平台，采用慕课、微课、录课、直播等形式进行教学，运用点名、提问、讨论、交流等方式活跃课堂氛围，与学生顺利相逢“云端”。

视觉传播设计与制作专业高飞燕老师寒假回云南老家过年，在接到学校“停课不停教、不停学”的通知时，高飞燕老师身边却只有一台“年迈无力”的笔记本电脑作为线上教学的基本工具。为了安装钉钉、腾讯课堂等教学软件，在疫情最紧张的那段时间，高飞燕老师跑遍了全城所有电脑维修店铺，终于找到一家半营业中的店铺维护了操作系统，提升了电脑性能，满足了线上专业教学的基本硬件要求。随后高老师又在网上买齐了耳机、麦克风、WIFI信号放大器等辅助设备。在硬件设备齐全之后，高老师开始学习怎么建Spoc课程，如何操作、如何关联，然后再为团队的其他老师讲解使用方法。在正式开课前，高老师还组织学生进行了“实战”演练，为线上教学正式开课做足了准备。

由于专业的特殊性，建筑室内设计专业王韧老师一周课时安排比较集中，几乎每天都是全天上课。考虑到网络课堂互动的重要性，王韧老师每天都会布置一点少量的练习，帮助学生理解和巩固知识点，并在课后逐一批改作业，线上联系学生点评作业，时常忙到深夜才能休息。

李祁老师讲授的软件课程，采用线上教学难度较大。为了能让学生能及时回看教学视频，她常常录课到深夜；刘然老师特别重视学生的课后反馈，在听取学生的意见后，为了调整上课节奏，他将全部课程重新备课。

在线上教学中，这样的例子还有很多。战“疫”期间，每位老师都在为提高教学的质量和效果而努力。在老师们看来，他们做的只是身为老师应该做的一些普普通通的小事，就像高飞燕老师所言：“所谓困难，克服了就不叫困难。”

线上教学网络截图

艺术设计工程学院教师线上教学集锦

（供稿：艺术设计工程学院/责编：冯焰勇 刘洪梅）